当戚同学盯着成绩单上差强人意的排名时，她清楚知道：即便在政史地组合中已竭尽全力，其分数也仅够报考省内一所二本院校。一年后，这个曾深陷“越努力越挫败”循环的女生，已经手握多伦多大学双校区奖学金及QS世界排名第9的伦敦大学学院（UCL）等众多名校的录取通知书。她的转折点，始于高三那年对升学路径的重新抉择。

抉择：放弃题海，寻找新坐标
“我们学校每年考上浙大的不超过三人。”高中班主任的坦言让戚同学开始审视现实：以当时疲惫的心态和中游的成绩，她很难进入理想学府。戚同学和家长一起对比了多个学校和项目后，最终选择浙江大学继续教育学院国际教育部的OSSD课程培训班。

重塑：撕掉“努力无效”的标签
在OSSD课堂上，戚同学经历了学习逻辑的根本性转变。一是以精准努力取代疲劳战术：ENG课程教会她用论文框架梳理观点，并巧妙利用搜索工具实现文献的快速定位，告别了高中“抄十遍不如想透彻”的无效重复；二是践行“时间盈余”法则：所有作业提前两周启动，为修改留足余地——这种策略使她在期末高压作业季仍能保持清醒。提问能力更成为她的突围武器，在OSSD课堂上，老师会拆解她每一个模糊的提问，帮助她深入理解课程内容。

收获：从忐忑到笃定的蜕变
最让戚同学惊喜的是这里积极向上的班级氛围。“我们班的氛围非常活跃，每次交作业前，同学们会互相确认要求与进度，周末我们女生也会约着出去放松一下。相比之前高压的高中生活，这里有更平衡的学习生活。”她笑称。这种支持感转化为申请季的底气。面对OSSD作业中的视频任务，她能够从容地分析一本全英文小说，也能在每一份PPT中自信地表达个人观点。最终，戚同学在这场申请赛季中取得了极佳的成绩，获得了以下名校的offer：伦敦大学学院（2025QS世界大学排名第9位）、悉尼大学（2025QS世界大学排名第18位）、多伦多大学（2025QS世界大学排名第25位）含72,000加币奖学金、伦敦大学国王学院（2025QS世界大学排名第40位）、伯明翰大学（2025QS世界大学排名第80位）、韦仕敦大学（2025年麦考林「医博类」大学排名第11位）

对学弟学妹们的建议
当问及对学弟学妹的建议时，戚同学提出了三点：一是要多渠道（向老师们及海外学长学姐）了解信息，并批判性地筛选；二是要动态完善目标：在学习和信息收集中逐步明确留学目的与专业方向；三是早规划勤执行：任务尽早启动，预留调整时间；做决定前务必深思熟虑。最后，戚同学特别感国际教育部的老师们：“他们专业负责且对我关怀备至，这段经历让我终生受益。”